老区创新人才暨“领航计划”现代医院管理培训班在郑举行

为深入贯彻落实习近平总书记“要把革命老区建设得更好，让老区人民过上更好生活”重要指示精神，充分发挥河南省人民医院在全省医疗卫生系统骨干带动作用，培养大批现代医院管理人才，切实提升老区医疗卫生服务水平，提升老区人民获得感和幸福感，河南省老区建设促进会、河南省老区建设基金会，河南省人民医院联合相关单位于3月16日至20日在郑州市举办老区创新型管理人才暨“领航计划”现代医院管理培训班，各省辖市、济源示范区革命老区参加培训的学员共200余人。本次培训班围绕党建引领、精细化运营、医疗质量与安全、护理学科建设、现代财务管理、医保支付改革、多学科协作、用药安全、健康素养提升、网络与数据安全、医疗质量与医院信息化、医院感染管理、卫生政策研究应用、构建区域健康服务新体系等核心模块开展培训。

省军区原司令员、省老促会副会长卢长健，省委政研室原一级巡视员、省老促会副秘书长兼办公室主任吕五权，武警河南总队原副政委、纪委书记、省老促会副秘书长王大华；省老促会副秘书长、省老区建设基金会秘书长吴新宇；省老促会办公室副主任、省老区建设基金会监事长张红燕；省老促会理事、省老区建设基金会副秘书长朱宏伟；河南省人民医院党委副书记武素英；河南省人民医院副院长仓顺东；河南省人民医院健康医学部负责人李辉；河南省人民医院规划发展办公室负责人陈楠等领导出席了开班仪式。

          开班仪式由河南省人民医院副院长仓顺东主持。省老区建设促进会副会长卢长健讲话，并向参加培训的学员提出了三点意见。

第一，回望来路，砥砺初心，深刻把握提升老区医疗服务能力的时代使命当前，我国卫生健康事业正处于深刻变革之中。《关于加快革命老区振兴发展的意见》明确提出要完善基本公共服务和社会保障体系，支持革命老区国家区域医疗中心落实功能定位，鼓励革命老区医院与国内高水平医院合作共建医联体。加力实施医疗卫生强基工程，推进紧密型县域医共体建设，推动优质医疗资源下沉基层。这一部署，为老区医疗卫生事业发展指明了方向，也提出了更高的要求。老区医院底子薄、基础弱，高端人才不足，学科建设滞后，管理理念相对落后，破解这些难题，从“以治病为中心”转向“以人民健康为中心”，推动优质资源下沉，促进医院高质量发展，根本出路在创新，核心支撑在人才。我们举办这次“领航计划”培训班，正是落实“组团式”帮扶的一次具体实践，旨在搭建一个学习交流的平台，帮助大家开阔视野、更新理念、提升能力，培养一批懂管理、善创新、有情怀的现代医院管理人才，为老区卫生健康事业注入源源不断的动力活力。

第二，锚定“领航”，淬炼本领，着力提升现代医院管理的核心能力“领航”，意味着掌握航舵。作为老区医院的管理者，面对新形势新任务，我提三点希望：一是以“领航”的格局，推动管理理念升级。现代医院管理是一项系统工程，涉及战略规划、学科建设、运营效率、质量安全、智慧医院等多个维度。大家要跳出传统思维模式，积极借鉴先进的管理理念和方法，将精细化管理的触角延伸到每一个科室、每一个流程、每一个岗位。要敢于打破惯性，善于整合资源，真正向管理要效益、要质量、要温度，让老区百姓在医院感受便捷、温暖和信任。二是以“领航”的担当，破解人才瓶颈制约。人才是制约老区医院发展的最大短板。作为管理者，既要有“引才”的紧迫感，也要有“育才”的耐心和“留才”的诚意。要结合实际，探索柔性引才机制，不求所有、但求所用，让更多优质智力资源为老区服务。要建立科学的人才培养体系，敢于给年轻人压担子、铺路子，让他们在实战中磨砺成长。要营造尊重人才、关爱人才的良好氛围，在事业留人、感情留人、待遇留人上多下功夫，努力打造一支带不走、稳得住、能战斗的本土化医疗铁军。三是以“领航”的智慧，加快技术创新应用。数字化、智能化是提升医院管理效能的重要引擎。大数据、人工智能、5G等新技术正在深刻改变诊疗模式和管理方式。老区医院要敢于“弯道超车”，积极运用信息化手段优化服务流程、提升诊疗效率、加强质量控制、改善患者体验。要关注前沿技术在临床的转化应用，在符合规范和条件的前提下，探索精准医疗、智慧检验等新路径，让老区百姓在家门口就能享受到先进的医疗技术成果，切实增强获得感与安全感。

第三，知行合一，务求实效，确保本次培训取得实实在在的效果。在座的各位都是老区医院的骨干，平时工作千头万绪，能集中时间静心学习，机会难得。希望大家珍惜这次“充电”的机会，真正做到学有所思、学有所获、学有所用。一要静心沉淀，深入思考。暂时放下手头繁忙的事务，以“空杯心态”投入学习，认真聆听、积极思考，带着问题来、带着答案回，把先进的管理理念和方法学到手，让学习真正触及灵魂、指导实践。二要加强互动，互相启发。培训班既是课堂，也是交流的平台。希望大家多向专家请教，多与同行切磋，分享经验、碰撞思想，在交流中取长补短、凝聚共识、共同提高，让星星之火在交流中形成燎原之势。三要联系实际，推动工作。学习的最终目的是应用。回去后，要把学到的新理念、新方法转化为推动医院发展的具体思路和务实举措，在学科建设、人才培养、服务优化等方面拿出实招硬招，真正做到学用结合、知行合一。